2024-2025年德育工作总结

　2024-2025年德育工作总结

　　不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河！本学期，我校根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。坚持“突出重点，注重实效”，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

　　一、构建“三全育人”机制，发挥德育育人功能

　　1.健全德育队伍，增强德育力量。成立了德育工作领导小组，负责全面贯彻德育工作理念和实施各项德育工作。成立少先队大队委，加强自主教育和自主管理，提升学生自我管理能力。

　　2.抓常规教育，规范学生日常行为。为了加强系列常规教育，各班级根据实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求。为了形成一个良好的班风、校风，各班主任及时组织学生学习贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》以及我校制定各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

　　3.重视教师德育队伍建设。定期召开班主任例会，提高班主任的工作质量。如开展班主任工作经验交流会、分享会，通过交流，相互学习，取长补短，让他们掌握正确有效的班主任工作方法，有效地提高班主任的班级管理水平。

　　二、家校协同育人，增强教育合力

　　1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。每学期都要求教师坚持做好家访工作，利用电话、信访、上门走访等形式，经常与家长沟通联系，让家长支持学校工作，合力教育好学生。

　　2.定期召开家长会、家委会会议等，让家长了解学校，了解孩子，了解学校的教育，并且让家长掌握科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境学校了解家长,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，共同促进家校建设。

　　3.成立家长义工队，利用好家长资源对学生进行共同教育，促进学生健康成长。

　　三、加强教师队伍建设

　　以德育人，润心无声。本学期学校继续坚持每周不少于一小时教师政治学习制度，德育工作研讨常态开展，开展师德师风主题月活动，理论联系实际，发挥骨干教师示范引领作用，引导青年教师专业成长。

　　同时，组织教师举行心理培训会、德育工作研讨会，通过各类活动，极大地激发了全体教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对教师的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，促使他们真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。