班主任岗位量化考核实施细则（2026新修订）

为规范班主任工作考核，建立科学、公平、可操作的班主任评价体系，充分调动班主任工作积极性，引导班主任从”被动应付检查”转向”主动投入育人”，根据上级教育行政部门关于加强中小学班主任队伍建设的相关文件精神，结合我校实际情况和近年来班主任管理工作中暴露出的突出问题，经广泛征求意见并经教职工代表大会审议通过，特制定本细则。

一、制定背景与指导原则

过去几年，我校班主任考核主要以扣分为主，做得好没有明显体现，做得不好就扣钱，时间长了班主任普遍感到压抑，工作热情下降。同时，原考核办法偏重班级考试成绩等结果性指标，对班主任日常育人投入关注不够，一些在学生思想教育、家校沟通、个别辅导方面花了大量精力的班主任，因为班级成绩不突出就得不到认可，这对他们是不公平的。此外，师德考核标准过于笼统，实际操作中基本流于形式，等到出了问题才追究，缺乏前置约束。

针对上述问题，本次修订确立以下指导原则：

（一）正向激励为主。考核以正向计分为主体，做了什么就得什么分，让班主任清楚知道努力方向，而不是整天担心被扣分。

（二）过程与结果并重，过程优先。班主任工作的价值很大程度上体现在日常陪伴和引导上，好的师生关系本身就是教育的第一生产力。班主任的权威不是靠大声训斥建立的，而是靠日复一日用心经营师生关系才能形成。因此过程管理权重高于结果考核。

（三）底线清晰，程序公正。师德红线必须明确具体，触发后的认定程序必须保障当事人权利，做到事实清楚、程序合规。

（四）鼓励专业成长。成长型的考核比纯结果考核更科学，要让班主任有空间学习、反思、提升，而不是把所有精力都耗在应付日常事务上。

二、考核总体架构

本考核实行 “一条底线+三个维度+特色加分” 的结构体系。

一条底线： 师德红线，触发任何一条即一票否决，当学期考核直接定为不合格。

三个维度（百分量化，满分100分）：

维度一——过程管理，50分，看班主任”做了什么”；

维度二——班级成效，40分，看班主任”做出了什么”；

维度三——专业成长，10分，看班主任”成长为怎样的班主任”。

特色加分： 上限10分，奖励有创新、有突破、有示范价值的班主任工作。

考核周期为一学期。每学期末由德育处牵头，会同年级组、教务处、总务处、学生发展中心等部门，按照本细则规定的标准和程序实施考核。

三、一条底线：师德红线（一票否决）

出现以下情形之一的，当学期考核直接定为不合格，取消当期班主任岗位津贴，并根据情节轻重按照学校相关制度从严处理：

1.体罚或变相体罚学生，经调查核实的。包括但不限于罚站超过一节课时长、罚抄超出合理范围、语言侮辱人格等行为。

2.从事有偿家教，或向学生及家长推销教辅资料、保险、课外培训课程等谋取私利的。

3.违规向学生收取任何费用，或截留、挪用班费的。班费管理必须做到收支透明、定期公示，由家委会监督。

4.因管理失职导致学生发生安全事故，经认定负有直接责任的。管理失职是指在应当履行管理职责的时间和场所内，未按规定到岗或到岗后未尽到合理注意义务。

5.违反国家法律法规，受到治安处罚及以上处理的，或严重违反教师职业道德规范，造成恶劣社会影响的。

触发认定程序： 由学校师德考核小组（成员包括校级领导、德育处负责人、年级组长代表、教师代表各一名）负责调查核实，形成书面调查报告。调查期间，当事人享有陈述事实和申辩的权利，可以提交书面说明材料。调查报告提交校长办公会集体研究认定。认定结果在三个工作日内书面通知当事人，当事人对认定结果有异议的，可按本细则第八条申诉机制提出申诉。

四、维度一：过程管理（50分）

过程管理重点考察班主任的日常工作投入和履职情况，实行”月检查、学期汇总”。每月由德育处会同值周行政和年级组检查记录，学期末取各月得分的平均值作为该维度最终得分。

（一）班级常规管理（20分）

这一块是班主任最基本的日常工作，包括出勤管理、课堂纪律、卫生保洁、课间操和眼保健操四个方面。

1.出勤管理（5分）。 班主任每日按时清点学生到校情况，对缺勤学生在当日上午第一节课前联系家长确认原因并做好记录。每月由德育处抽查考勤记录，记录完整规范得5分，有遗漏但能补充说明的每次扣0.5分，连续三天未做考勤记录的当月该项不得分。数据来源：班主任考勤登记表、德育处抽查记录。评分人：德育处。

2.纪律管理（5分）。 以值周检查记录为主要依据。每周由值周行政和学生会对各班课间秩序、午休纪律、集会纪律进行检查评分。当月无违纪记录得满分，一般违纪（如课间追逐打闹、午休吵闹等）每次扣0.5分，受到学校通报批评的每次扣1.5分，本项最低0分。数据来源：值周检查记录表。评分人：值周行政。

3.卫生保洁（5分）。 教室、走廊、卫生责任区三块均以每日检查结果为准，月底取平均分折算。三项全部达标得满分，一项不达标扣1分，两项不达标扣2.5分，三项均不达标当月该项不得分。连续三天某区域不达标的，德育处约谈班主任。数据来源：学生会卫生部检查表、值周行政巡查记录。评分人：德育处、学生会卫生部。

4.两操管理（5分）。 课间操和眼保健操。课间操以年级组现场清点到位率为依据，到位率95%以上得满分，90%至95%得3分，85%至90%得2分，低于85%得1分。眼保健操由值周教师巡查，每月认真执行的得满分，被记录不认真的每次扣0.5分。数据来源：年级组到位率统计表、值周巡查记录。评分人：年级组、值周教师。