2024年消防安全班会教学设计

——消防集市齐参与，安全教育记心间

一、教学目标：

1.增强学生的消防安全意识，提高自我保护能力。

2.让学生了解火灾的危害和预防措施，掌握火灾发生时的应对方法。

3.通过实际演练，提高学生的应急反应能力和逃生技能。

二、教学重难点：

1.重点：掌握火灾发生时的应对方法和逃生技能。

2.难点：提高学生的应急反应能力和实际操作能力。

三、教学准备：

多媒体课件、火灾照片及视频、火灾情景音效、模拟烟雾装置、灭火器

四、教学过程：

（一）情景导入

1.引入情境：播放火灾警报音效，营造紧迫感，让学生体验火灾发生时的紧张气氛。

2.导入话题：亲爱的同学们！当我们迎来2024年11月9日这一天，也迎来了一个重要的使命——关注消防安全。在我们的周围，火灾的隐患可能随时存在，也许是一个小小的插座，也许是一根未熄灭的火柴。大家可曾想过，一旦发生火灾，我们该如何应对呢？今天，就让我们以消防安全教育日为契机，开启一场关于消防安全的学习之旅。让我们一起了解火灾的成因、掌握逃生的技巧、学会正确使用消防器材，用知识和行动为我们的生命筑起一道坚固的防火墙。

3.观看宣传片：播放一段消防安全宣传片，让学生了解火灾的危害和消防安全的重要性。

4.提问互动：同学们，你们在生活中见过火灾吗？火灾会给我们带来哪些危害呢？

（二）知识讲解

1.火灾的成因与分类：介绍火灾的成因、分类和特点。

成因：电气故障、生活用火不当、易燃物品管理不善等。

分类：A类（固体物质火灾）、B类（液体火灾）、C类（气体火灾）、D类（金属火灾）等。

2.消防标志和设施：讲解消防安全标志和设施的作用和使用方法。

标志：紧急出口、灭火器位置、消防栓等。

设施：灭火器的种类和使用方法，如何正确使用消防栓。

3.火灾预防措施：教授火灾预防的基本知识。

不玩火：禁止儿童玩打火机、火柴等。

烟头处理：不随意乱扔烟头，确保烟头完全熄灭。

电器安全：定期检查电器设备，避免超负荷使用电源。

4.火灾应对方法：分析火灾发生时的应对方法。

报警：如何准确描述火灾地点和情况拨打119。

灭火：使用灭火器进行初期火灾扑灭。

逃生：寻找紧急出口，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速撤离。

（三）案例分析与角色扮演

1.展示案例：展示一些火灾案例图片或视频，让学生分析火灾发生的原因和教训。

2.角色扮演：让学生分组扮演消防员、报警人、逃生者等角色，根据不同的火灾场景模拟应对措施，增强代入感和理解深度。