2024-2025学年第二学期教务处工作总结

2024-2025学年第二学期教务处工作总结

本学期我校教务处深入贯彻区教育局教研工作计划，紧紧围绕学校工作计划和重点，坚持以学生为根本，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平为目标，牢固确立服务意识，狠抓常规管理，全面实施素质教育，稳步提升教育教学质量，较好地完成了各项任务。现总结如下：

一、抓好常规管理，进一步规范办学行为，提升学校内涵

1.规范课程设置，深化课程改革。

学校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校领导班子成员继续实行巡课制度，强化执行课表的法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。为丰富学生生活，发展学生特长，我们本学期开设了多个学生社团活动，同时积极推进校本课程的研究与建设。

2.严格备课管理。

本学期我们继续抓好独立备课与集体备课。充分发挥各备课组的作用，加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下每周举行一次集体备课活动，加强教材教法的研究，备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。由于各教研组教研常规工作抓严、抓细、抓实，很好地促进了教学管理的良性循环。

3.优化作业管理。

本学期学校出台了《学生作业管理细则》以求规范和优化作业管理，减轻学生负担，倡导教师自己精心设计作业，精细落实“五有五必”，真正把学生从过重的作业中解放出来。通过“作业管理调研”和“作业反思”优化作业布置、批改和讲评，养成做好作业及时反馈的习惯。严格控制和优化节假日作业，加强教师有效训练的意识，更新有效教学的理念。教导处还不定期进行作业检查与指导，真正落实有效教学，全面提升教学质量。

4.加强教学反思。

本学期，继续把教学反思作为一种教师的教学能力和习惯品质加以培养；开展多种形式的教学反思活动，如调整教学设计、进行课后反思、听课评课、教学片断点评、集体研讨、伙伴合作研讨等，提高教师对教学的理解和把握能力；为教师的交流和表达提供机会，通过交流、辩论、讲座等形式，鼓励教师对教学问题进行理性思辨和实践体验，养成思考的习惯，达到提高自身教学水平的目的。