以德育人始于行 立德无声润于心 2024年秋季学期学校德育工作（汇报）总结

以德育人始于行 立德无声润于心

2024年秋季学期学校德育工作（汇报）总结

一、课程引领，德育启航新篇章

二、队伍强化，打造管理新标杆

1.制度创新，细化管理新路径

2.培训提升，塑造专业新风貌

三、常规固基，行为规范新实践

四、活动育人，德行并进新风采

1.节日庆典，文化之根深植心

2.仪式教育，情怀培育新篇章

3.劳动实践，能力锤炼新舞台

4.体育艺术，强健体魄新风采

5.课间互动，快乐成长新乐园

五、家校联动，共筑育人新桥梁

1.家长课堂，拓宽认知新视野

2.家校互访，增进理解新纽带

3.教育指导，家校共育新力量

六、心理关怀，健康成长新护航

1.心理课堂，寓教于乐新体验

2.团体辅导，团队协作新提升

3.个性咨询，精准关爱新举措

七、德育成果，展望未来新希望

以德育人始于行 立德无声润于心

2024年秋季学期学校德育工作（汇报）总结

 

以德育人始于行，立德无声润于心。学校全面落实立德树人根本任务，始终坚守“厚德善思，健康向上”的育人理念，厚植学生爱国的情怀，致力于培养具有高尚品德、健康向上的新时代青少年。以活动、环境、实践为桥梁，形成全员、全程、全方位育人模式，打造学校德育工作品牌。

一、课程引领，德育启航新篇章

课程，是德育工作的灵魂，是落实立德树人根本任务的载体。本学期，我们设计并实施了——做最好的我德育课程，这是一条充满爱与智慧的成长之路。课程以“爱国、健康、尚美、崇德”为主线，旨在培养学生的国家情怀、健康意识、审美情趣和道德品质。

爱国，是每一个中国人的根与魂。我们通过道德法治课、语文课等多种渠道，让学生了解历史、文化、科技成就，逐渐树立起对民族的认同感和自豪感。

健康，是生命之基，也是学习之本。我们注重学生的身体健康和心理健康，开设了丰富多彩的体育课、健康课和心理课。学生们在运动中强健体魄，在课程中学会自我调适，保持积极向上的心态。

尚美，是追求美好生活的态度。我们通过美术课、音乐课、舞蹈课等课程，引导学生发现美、欣赏美、创造美。学生们在艺术的熏陶下，逐步提高审美情趣。

崇德，是德育工作的核心。我们通过班会课、社会实践活动等，培养学生的道德品质和社会责任感。学生们在关爱他人、服务社会的过程中，逐渐形成了良好的道德风尚和行为习惯。

做最好的我德育课程的实施，让德育工作更加系统化、科学化。学生们在课程中成长，在课程中进步。

二、队伍强化，打造管理新标杆

德育工作，离不开一支高素质、专业化的队伍。本学期，我们不断完善德育管理制度，加强班主任队伍建设，提高德育工作的实效性和针对性。

  1.制度创新，细化管理新路径

开学初，我们邀请名师、名班主任来校进行讲座和培训，为班主任们提供新的教育理念和管理方法。通过这些培训活动，班主任们的德育素养和管理能力得到了显著提升。我们给每位班主任发放了《班级管理手册》，要求他们记录班级管理的点点滴滴。这既是对班主任工作的监督，也是对班主任工作的支持。同时，我们成立了考评和检查小组，每日做到“五查”（查卫生、查纪律、查安全、查礼仪、查学习），每月汇总公布检查结果，并将考核结果纳入月文明班级考评之中。这种细化的管理方式，有效促进了班级管理的规范化和制度化。

此外，我们组织班主任还健全的班级小干部队伍。班干部是班主任的得力助手，我们注重培养班级干部的自我管理和自我教育能力，鼓励他们发挥模范带头作用，协助班主任做好班级管理工作。

2.培训提升，塑造专业新风貌

班主任是德育工作的中坚力量。为了提升班主任的德育素养和管理能力，我们成立了班主任工作坊，并坚持每月开展一次研讨活动。活动分为两个环节：一是总结环节，由班主任们分享每个月的班级管理经验和心得；二是研讨环节，针对各年段每个月出现的问题进行深入研讨，形成解决方案，并整理成小锦囊供班主任们参考。这种研讨活动，不仅促进了班主任之间的交流与合作，还提升了他们的德育素养和管理能力。

三、常规固基，行为规范新实践

习惯养成教育是德育工作的基础。本学期，我们紧抓常规教育，通过“五星班级”评选和“一粒扣子荣誉册”记录等方式，培养学生的良好行为习惯和道德品质。

我们制定了详细的常规教育方案，明确规定了学生在校园内的行为规范。同时，我们设立了“五星班级”评选机制，每周对表现突出的班级进行表彰和奖励。这种评选机制不仅激发了学生的集体荣誉感和归属感，还促进了班级之间的竞争与合作。

此外，我们还建立了“一粒扣子荣誉册”记录制度。每当学生在品德、学习、体育等方面取得进步或获得荣誉时，我们都会在“一粒扣子荣誉册”上记录下来。这不仅是对学生努力的肯定和鼓励，也是对他们成长的见证和记录。通过“一粒扣子荣誉册”的记录和展示，学生们逐渐形成了积极向上的心态和追求卓越的精神风貌。

四、活动育人，德行并进新风采

活动是德育工作的载体。本学期，我们围绕学校德育课程，开展了内容丰富、形式多样的德育活动，让学生在活动中体验、感悟、成长。

1.节日庆典，文化之根深植心

针对学生成长的关键时期，我们结合传统节日和纪念日等时间节点，开展了丰富多彩的节日活动。如中秋节，我们组织学生制作月饼、赏月吟诗；国庆节，我们举行爱国演讲；教师节，我们开展感恩师恩、制作贺卡等活动。这些活动不仅让学生了解了传统节日的历史渊源和文化内涵，还培养了他们的爱国情感、感恩之心和动手能力。

2.仪式教育，情怀培育新篇章

仪式活动具有独特的育人功能。本学期，我们隆重举行了开学典礼、入队仪式等活动。在开学典礼上，我们回顾了上一学期的成就与不足，展望了新学期的目标与希望；在新生入队仪式上，我们引导新生树立少先队员的光荣感和使命感。这些仪式活动让学生在庄严的氛围中感受到集体的力量和国家的尊严，从而培养他们的爱国情怀和集体荣誉感。

3.劳动实践，能力锤炼新舞台

劳动教育是德育工作的重要组成部分。本学期，我们扎实开展了劳动教育活动。全校参与的“跟着节气去劳动，探秘科学趣生活”劳动技能大赛等。这些活动不仅让学生学会了基本的劳动技能和生活自理能力，还让他们在实践中体会到了劳动的艰辛与乐趣以及传统文化的魅力。通过这些劳动教育活动，学生们逐渐形成了热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

4.体育艺术，强健体魄新风采

体育活动是德育工作的重要补充。本学期，我们积极开展了丰富多彩的体育活动。如校园艺术节、足球联赛、篮球联赛以及秋季学生运动会等。这些活动不仅让学生们在运动中强健了体魄、磨练了意志，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。通过这些体育艺术活动，学生们逐渐形成了积极向上、追求尚美的精神风貌。

5.课间互动，快乐成长新乐园

课间是学生们最开心的时刻。本学期，我们精心设计了各种地面游戏和运动项目，如跳格子、扔沙包等。这些游戏既让学生们放松了身心，又让他们在快乐中锻炼了身体。同时，我们还在校园里布置了各种展览和宣传栏，如科技展览、美术展览等。课件学生驻足观看，不仅丰富了学生们的课余生活，还拓宽了他们的知识视野和审美观念。

五、家校联动，共筑育人新桥梁

家校合作是德育工作的关键环节。本学期，我们积极搭建家校沟通平台，加强家校合作与交流，共同为学生的健康成长保驾护航。

1.家长课堂，拓宽认知新视野

家长讲堂是我们学校的一大特色。本学期，我们邀请了医生家长、邮政工作者家长、军人家长等各行各业的家长来校讲座。他们结合自己的职业特点和工作经验，为学生们传授了丰富的知识和宝贵的经验。这些讲座不仅让学生们了解了各行各业的职业特点和要求，还激发了他们对未来职业的兴趣和向往。通过这些家长讲堂活动，学生们逐渐形成了正确的职业观念和人生规划意识。

2.家校互访，增进理解新纽带

为了更加深入地了解学生的家庭情况和成长环境，我们开展了家校互访活动。老师们走进学生的家庭，与家长进行面对面的交流和沟通；家长们也走进校园，了解学校的教育理念和教学方法。通过这种双向互动的方式，我们增进了家校之间的了解和信任，形成了教育合力。

3.教育指导，家校共育新力量

家庭教育是学校教育的重要补充。本学期，我们加强了家庭教育指导工作。通过家长会、家访、电话沟通等多种方式，我们向家长们传授了科学的教育方法和理念；同时，我们也根据每个学生的不同情况，为家长们提供了个性化的家庭教育建议。这些指导和建议不仅帮助家长们更好地了解自己的孩子并因材施教，还促进了家校之间的紧密合作和共同发展。