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小学英语教学设计篇 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生...

学会控制自己的情绪初中篇 活动设计 做自己情绪的主人是指要学会主动调节和控制自己的情绪，而不是听任自己情绪的摆布，成为情绪的奴隶。”初中生正处于少年期，这个时期的孩子的情绪是丰...

金岳霖先生教学设计篇 教学目标： 1、研读有关文段，能探究出鉴赏细节美的方法。 2、运用鉴赏细节的方法，深入体验作品蕴含的美感。 学习目标： 1.欣赏文章中富有趣味性的写人...

小狗包弟教学设计篇 教学过程： 教学目标： ㈠目标与任务： 1.学习文章精巧的构思和布局 2.探讨文本的思想情感的现实意义 ㈡过程与方法： 1.培养学生合作探究能力 2....

关于物理教学设计 一、教材分析： 本节课的内容是鲁科版初中物理八年级上册第五章第四节《密度社会生活》。学生通过学习前三节质量和密度的知识后，对物体的质量这一属性和物质密度这一...

小狗包弟教学教案 【教学目的】 1、知识与能力目标： 培养学生自己动手、合作探究的能力。 2、过程与方法目标： 自主学习（课外搜集关于“文革”的资料以及历史上伟人自我反省和...

鲁迅的《故乡》第一课时教学设计   教学课时：一课时 教学过程： 一、复习导入： 鲁迅的《故乡》中，记忆中的故乡和眼前的故乡有什么不同？（学生回答，教师评议） -...

《z c s》教学设计人教课标版 一、设计意图 《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声...

奥斯维辛没有什么新闻教学设计 【教材地位】 此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与《别了，“不列颠尼亚”》可组合在一起，...

《草原》教学公开课 第一课时第一部分 师：咱们今天讲哪一课？ 生：草原。 师：（板书“草原”）谁能讲一讲，你想象中的草原是什么样子的？ 生：我想像中的草原，是一望无际，碧...

“角的认识”教学设计精选篇 一、问题的提出： 当今世界正面临着从工业经济到知识经济的转型，为了适应时代的需要，教育必须能有效地促进知识的更新和创造，能培养出善于学习，善于质疑，...

关于小学英语教学设计 教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学，是教授好课的前提。 一、关于教学设计的概念： 教学设计又...