师德师风建设
长效机制
目 录
学校师德师风建设小组及职责分工
一、师德师风建设领导小组名单
组 长：XXX（校长、党支部书记）
副组长：XXX（副校长、工会主席）
成 员：XXX（办公室主任、支部委员）
XXX（德育处副主任兼团委书记、支部委员）
XXX（德育处主任）
XXX（教导处主任）
二、师德师风建设领导小组职责分工
组 长：XXX（校长、党支部书记）
全面负责师德师风建设工作，实施依法治校，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制；明确各阶段的重点内容，提出主要工作措施；把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。负责行政、级长的思想政治教育。
副组长：XXX（副校长、工会主席）
协助校长工作，分管学校德育工作和师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。负责XX年级师生教育管理，并抓好XX年级师生的思想教育工作。
XXX（办公室主任、支部委员）
分管学校人事工作，做好师德师风的材料建设和归档工作；认真接待群众来信来访，并做好登记；及时反馈学校师德师风问题；负责师德考核，总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
XXX（德育处副主任兼团委书记、支部委员）
分管学校党务工作；组织教师对照师德师风检查，开展师德师风访谈和调查问卷，设置征求意见箱，发放征求意见表，做好汇总；负责师德师风的宣传、教育活动；向学生告知违反师德师风行为的投诉渠道。
XXX（德育处主任）
负责学生常规管理工作；抓好班主任工作考核；抓好学生的思想教育工作，对学生进行革命传统和革命理想教育；直接与学生交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见；积极支持和配合学校开展各项活动工作；关注学生心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦，节检、亲情、感恩、公德等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。负责XX年级师生教育管理，并抓好XX年级师生的思想教育工作。
XXX（教导处主任）
分管教学业务；把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性；组织教研组开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责XX年级师生的教育管理，并抓好XX年级师生的思想教育工作。
学校师德师风建设长效机制实施方案
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。师德师风建设是教师队伍建设的重中之重，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是办“人民满意教育”的关键。为了全面贯彻落实各级教育部门有关加强学校师德建设的要求，进一步弘扬崇高的师德风范，切实解决当前出现的师德突出问题，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。学校专题会议研究制定了《XX学校校师德建设长效机制实施方案》。
一、建立健全师德师风建设保障机制
学校成立以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设领导小组。定期召开师德建设工作会议，确定师德建设工作重点，完善“师德建设领导小组”统一领导、各处室、级部齐抓共管、教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德建设的合力。学校班子成员率先垂范，以身作则，自觉加强师德师风建设。学校党支部和党员教师充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，做好普通教师的思想政治工作，带领和引导广大教师不断提高职业道德素质。充分发挥工会、教职工代表大会在师德师风建设中的作用，根据各自的职能开展群众性的师德师风建设活动。
二、师德师风建设的基本要求
以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及《未成年人保护法》为依据，全面贯彻学校所制定的教学规范和师德、育人要求，全面提高我校教师职业道德素质。
1.爱国守法、依法执教
拥护党的领导,遵守《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及《未成年人保护法》中的若干条例。不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。
2.好学上进、勇于创新
积极参加教研教改活动,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法。认真备课、上课、批改作业,做好辅导、考核、评定工作。刻苦钻研业务,精益求精,不断提高自身素质,努力提升个人业务能力。
3.尊重学生、关爱学生
尊重学生人格和个性,信任、理解学生,不讽刺挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,杜绝任何有损学生身心健康的行为。不在自己家里，办公室单独接见无直系血缘关系的异性学生。
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