2024年建队日入队活动方案

——你好，红领巾

一、活动目的

为庆祝中国少年先锋队建队75周年，深入弘扬少先队精神，增强少先队员的爱国主义情感与责任感。本次活动通过开展丰富多彩的教育实践活动，引导学生了解少先队的光辉历史和光荣使命，激发他们热爱祖国、服务社会的责任意识，树立争当新时代好少先队员的奋斗目标。同时，通过系列活动提高学生的组织能力、表达能力和合作精神，培养他们在实践中主动学习、积极进取的优秀品质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、活动时间

2024年10月8日-2024年10月13日

三、参与人员

全体少先队员、辅导员及相关教师

四、活动内容

项目	内容
活动时间
活动地点
各年级主题活动	一年级：画一画我了解的少先队 二年级：少先队知识问答竞赛 三年级：写给少先队的一首赞诗 四年级：少先队主题朗诵比赛

（一）各年级活动方案

1.一年级活动方案：画一画我了解的少先队

项目	内容
活动主题	画一画我了解的少先队
活动目的	1.增进学生对少先队基本知识的了解，尤其是少先队的标志和象征意义。 2.培养学生的动手能力和艺术创作能力，鼓励他们通过绘画和手工制作表达对少先队的热爱。 3.通过创作活动，增强学生的集体荣誉感和对少先队的认同感。
活动内容与形式	绘画作品：使用彩笔、水彩等工具，绘制少先队的相关标志，如队旗、队徽、红领巾等。 剪纸作品：利用彩纸和剪刀，创作少先队标志的剪纸作品。 彩泥制作：用彩泥制作红领巾或其他少先队标志的立体模型。
作品要求	1.内容表现：作品应表现对少先队基本标志的认知，包括队旗、队徽、红领巾等元素。 2.创意表现：鼓励发挥创意，不局限于传统的表现方式。 3.工艺要求：作品制作工整，体现出动手能力和对少先队的热爱。
活动步骤	1.教师讲解：辅导员介绍少先队的基本知识和标志的由来及象征意义。 2.创作过程：发放材料，学生自由创作，形式自选。 3.作品展示：在班级或校园展示学生作品，互相观摩学习。

 

2.二年级活动方案：少先队知识问答竞赛

项目	内容
活动主题	少先队知识问答竞赛
活动目的	1.帮助学生学习并掌握少先队的基本知识，尤其是“六知六会一做”内容。 2.培养团队合作意识和竞争精神，增强集体荣誉感。 3.激发学习少先队知识的兴趣，提升对少先队的了解与归属感。
活动内容	少先队基础知识：队旗、队徽、红领巾的意义，少先队员的职责和誓言等。 “六知六会一做”： 六知：知道队名、队旗、队徽、队礼、呼号、作风。 六会：会敬队礼、会戴红领巾、会呼号、会唱队歌、会开队会、会开展队活动。 一做：按照少先队员的标准做一名合格的少先队员。
竞赛规则	1.分组进行：每组45人。 2.抢答形式：答对一题加1分，答错不扣分。 3.题型设置：选择题、判断题、填空题、互动题。
竞赛流程	1.活动准备：准备问题集和竞赛道具。 2.开场介绍：主持人介绍规则和内容。 3.竞赛环节： 第一轮：基础知识抢答。 第二轮：六知六会一做相关知识抢答。 加赛环节：如有平分，进行加赛。 4.竞赛结束与颁奖：评选优胜组并颁发奖品。
活动奖项设置	1.最佳答题小组奖：总得分最高的小组。 2.知识达人奖：表现突出的个人。 3.优秀参与奖：积极参与的学生。

3.三年级活动方案：写给少先队的一首赞诗

项目	内容
活动主题	写给少先队的一首赞诗
活动目的	1.培养语言表达和创作能力，通过诗歌形式赞美少先队。 2.激发对少先队的热爱，深化对少先队精神的理解。 3.增强集体荣誉感和少先队归属感。
活动内容	诗歌创作要求： 1.主题围绕少先队，赞美其精神和象征意义。 2.内容简洁明了，感情真挚。 3.可自由选择诗歌形式，如四行诗、押韵诗等。
创作步骤	1.主题引导：教师介绍少先队的精神、历史及红领巾的象征意义。 2.创作过程： 头脑风暴：讨论对少先队的认识与感受。 教师指导：提供写作技巧建议。 个人创作：独立完成一首赞诗。 3.作品修改：互相交流，自我修改。
作品展示与评选	1.统一提交：抄写在统一纸张上，整洁美观。 2.作品展示：班级内展示，优秀作品张贴在校园展示区。

4.四年级活动方案：少先队主题朗诵比赛

项目	内容
活动主题	少先队主题朗诵比赛
活动目的	1.增强对少先队精神和红色文化的理解和认同。 2.培养口语表达能力、情感表达技巧和自信心。 3.鼓励合作与支持，增强团队精神和集体荣誉感。
活动内容	朗诵内容要求： 1.主题围绕少先队的精神、历史及红领巾的象征意义。 2.可选择现有优秀诗歌或文章，或自行创作。 3.内容富有情感和表现力。
比赛形式	1.个人朗诵：独立展示。 2.小组朗诵：合作朗诵，培养团队合作精神。 3.集体朗诵：班级集体参与，展示集体荣誉感和凝聚力。
比赛步骤	1.活动准备： 教师介绍比赛要求。 指导朗诵技巧。 提前报名，准备内容。 2.比赛流程： 开场介绍：主持人介绍主题、规则及评分标准。 正式比赛：按顺序上台朗诵。 评委点评：简短点评参赛者表现。

5.争做优秀少先队员评选方案

项目	内容
评选类目	优秀少先队员：表彰在学习、生活和少先队活动中表现突出、发挥带头作用的少先队员。
评选标准	1.学习成绩优异，品行良好，具有团队精神。 2.热爱少先队，积极参与各类队内活动并有突出表现。 3.勤奋好学，乐于助人，关心集体，勇于承担责任。
评选流程	1.推荐阶段：班主任、辅导员推荐候选队员。 2.评审阶段：少先队委员会审核，投票评选。 3.公示阶段：评选结果在学校公告栏或校园内公示。

6.优秀少先队员重履红色足迹活动

活动步骤	内容
1.感受外在风貌	参观红色基地，了解历史背景和外部风貌，感受红色文化的气息。
2.重温入队宣言	在基地举行入队仪式，重温当年入队的誓言，强化作为少先队员的责任感和使命感。
3.敬献鲜花怀缅	向革命烈士纪念碑或纪念馆敬献鲜花，缅怀先烈，传承革命精神。
4.聆听专题讲座	邀请基地讲解员或革命后代讲述革命历史和故事，让学生深入了解革命精神。
5.学生写心得体会	活动结束后，每位队员撰写心得体会，记录所见所感，深化红色教育。

• 评选要求

（一）一年级画一画我了解的少先队

• 优秀创意奖
• 最佳工艺奖
• 少先队文化传播奖
• 最具童趣奖