《天鹅、大虾和梭鱼》课堂实录

《天鹅、大虾和梭鱼》课堂实录

一、导入新课

1、同学们你们最喜欢动物了，对吗？你们都喜欢什么动物？它们有什么本领？

生：我喜欢小狗，它能看家。

生：我喜欢小猫，它能捉老鼠。

生：我喜欢……

2、你们对动物的了解真不少！（出示图片）这三种动物中，你了解哪种，它有什么本领？

生：我知道天鹅，它会飞。（师板书：天鹅）

生：我知道梭鱼，它会游泳。（师板书：梭鱼点出梭字）请跟我读。（学生认读，注意平舌音。）

生：我知道大虾，它也会游泳。

3、师：今天我们就学习一篇世界著名的寓言故事。（板书课题）

二、学习生字

1、自读课文，画生字认。

2、小组学习，交流识字。

3、汇报所学生字。（师帖字卡，生汇报）

4、齐读生字。（组词、造句等多种形式读。）

三、理解课文

1、初读课文，划分小节；整体感知，了解大意。

（1）、学生自读课文，边读边标小节序号。（读准字音）

（2）、图文结合，边读课文边思考：本文主要讲的是什么事？在第几小节？

生：这篇课文主要讲的是天鹅、大虾和梭鱼它们合伙拉车，但是到最后大车还是在原地一动不动。

生：主要在第二小节上。

2、理解课文，感情朗读。

（1）、学习第二小节。

a图文对照，自读理解。

边读边想：天鹅、大虾和梭鱼都给自己上了套，什么是上了套？（看书图）他们拼命地拉呀，拉呀，为什么大车一动不动呢？他们是怎样拉的？画出有关的句子。

生：天鹅、大虾和梭鱼他们把绳子一头绑在大车上，一头绑在自己的腰上，这就叫上了套。

生：天鹅拼命地往天上飞，大虾弓着腰使劲往后*，梭鱼一心想往水里跳，所以大车一动不动。

b实验理解，未动原因。

师：小组内合作实验，想一想天鹅、大虾和梭鱼他们三个是怎样用力拉车的？