一、教学计划与组织

　　1.根据学科教研组的工作要求和学校的教学计划，制定备课组的工作计划，并组织实施。确保备课组的工作与学校的整体教学安排相协调。

　　2.组织备课组内的教师进行集体备课，确保每周至少有一次集体备课活动。集体备课时，确定中心发言人，共同研究教学目标、要求、教法与学法，统一教学进度、作业内容和基本要求。

　　3.在学期开学第一周内，制定出本学期、本学年的教研工作计划及活动安排，落实教研专题和教改项目的程序。

二、教学资源整合

　　1.与教师合作，搜集与教学内容相关的各种教材、教辅资料和教学资源，并整理归档，方便教师备课时使用。

　　2.组织教师钻研新课程标准、考试纲要及教材，结合本年级学生的实际情况确定教学目标和教学方法。

　　1.组织课堂教学入门课、达标课、优质课评选，以及研讨课、观摩课、示范课、汇报课等活动，推动教学质量的提升。

　　2.跟踪了解本学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本学科整体成果要有计划、有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。

3.指导、督促、检查备课组内每位教师的教学工作，并深入课

堂了解教师的教学情况和本年级学生的学习情况，发现问题及时纠正，保证学科教学质量整体提高。

　　1.组织教师做好单元测验和期末考试工作，认真分析教与学两方面的情况，发扬成绩，找出问题，及时补救。