学校教育教学工作会议，校长讲话： 　　总结经验，正视问题，砥砺前行

　学校教育教学工作会议，校长讲话：

　　总结经验，正视问题，砥砺前行

　　亲爱的老师们：

　　今天，我们齐聚一堂，召开此次全校教育教学工作会议。本次会议旨在深入总结过往工作中的经验与不足，精准剖析当前教育教学形势，进而明确下一阶段的核心任务与具体举措。下面，我将围绕这三个重要方面与大家深入交流探讨。

　　一、上学期教育教学工作回顾

　　过去一学期，在全体教职员工的共同努力下，我们携手奋进，攻坚克难，在教育教学质量提升之路上稳步迈进，取得了一系列令人鼓舞的成绩。

　　（一）教学质量稳步提升

　　教育是一项神圣的良心工程，而教学则是学校的核心使命。身为教师，我们唯有用心耕耘，方能收获充实与喜悦；反之，若敷衍塞责，必将陷入职业倦怠的泥沼。令人欣慰的是，我校绝大多数教师都怀揣着对教育事业的热忱，全身心投入到教学工作中。他们在课堂上挥洒智慧，游刃有余地驾驭教学节奏；课后，又不辞辛劳地为学生答疑解惑，耐心辅导；在教学方法的钻研上，更是默默耕耘，砥砺前行。这些教师或许未曾缔造惊天动地的壮举，但他们凭借着日复一日的坚守与无私奉献，赢得了学生们由衷的敬爱与尊重。从期末考试成绩来看，语文、数学、英语三科及格率较以往同期显著提高了 5 个百分点，优秀率也提升了 3 个百分点。这一成绩的背后，凝聚着每一位教师的心血与汗水，是大家共同努力的有力见证。

　　（二）课改探索成效显著

　　我们始终坚定不移地将课堂作为提升教学质量的主阵地，以提高课堂效率为核心目标，全力推进 “自主互助、深度学习” 的创新课堂教学模式。通过积极开展 “课改示范课”“同课异构” 等系列教学活动，有力地引导教师摒弃传统 “满堂灌” 的陈旧教学方式，逐步实现课堂角色的转变。如今，越来越多的课堂呈现出 “教师精讲、学生多练” 的生动局面。尤其值得一提的是，数学组在张老师的引领下，大胆探索，勇于实践，成功摸索出 “先学后教、以学定教” 的高效教学模式。这一模式不仅极大地提升了课堂教学效率，更充分激发了学生的自主学习热情与主动性，为全校教学改革树立了典范。

　　（三）教师队伍茁壮成长

　　优质的教育离不开优秀的教师队伍。为助力年轻教师快速成长，我们精心实施了 “青蓝工程”，成功组建了 12 个教学导师团，采用 “一带一”“多带一” 的灵活培养模式，为年轻教师的专业发展保驾护航。在这一过程中，涌现出许多感人至深的成功案例。例如，李老师悉心指导的两位年轻教师，在其精心培育下，一位在区级优质课比赛中脱颖而出，荣获一等奖；另一位则凭借出色的教学表现，被评为区级教学能手。像这样的成功范例在我校数不胜数，充分彰显了 “青蓝工程” 的显著成效，也标志着我们的教师队伍正朝着更加专业化、高水平的方向蓬勃发展。

　　二、正视存在的主要问题

　　在肯定成绩的同时，我们必须以更加清醒的头脑，正视当前工作中存在的问题与不足。这些问题犹如前行道路上的绊脚石，若不及时加以解决，必将严重制约学校教育教学质量的进一步提升。

　　（一）部分教师质量意识淡薄

　　部分教师缺乏对教学质量的敬畏之心，满足于现状，缺乏积极进取的精神。在课堂教学中，依旧墨守成规，沿用 “我讲你听” 的传统教学模式，忽视学生的主体地位和学习需求。他们仅仅将完成教学任务视为工作的终点，而对教学效果的优劣漠不关心。甚至有些教师在教学成绩不尽如人意时，习惯性地将责任推诿给学生素质参差不齐或家长配合不力，却从不深刻反思自身教学方法的合理性与有效性。这种消极的心态和错误的观念亟待扭转，否则将严重阻碍学校整体教学质量的提升。