2025年春季少先队工作计划

目录

一、指导思想

二、工作目标

（一）以“育德”为先，厚植思想根基

（二）以“养习”为本，塑造文明队风

（三）以“承文”为要，传承优秀文化

（四）以“践行”为重，增强社会责任

（五）以“聚力”为基，提升组织效能

三、具体工作安排

（一）以“启智”为先，凝聚思想共识

（二）以“导行”为主，抓实行为养成

（三）以“传承”为重，弘扬文化传统

（四）以“践行”为基，增强社会责任

（五）以“聚力”为基，提升组织效能

四、时间安排

（一）以“基础”为先，夯实开学根基

（二）以“推进”为主，稳步落实计划

（三）以“总结”为要，固化成长成果

附：少先队每月工作安排表

（一） 常规安排表

（二） 每月工作安排

1.2025年2月少先队工作安排

2.2025年3月少先队工作安排

3.2025年4月少先队工作安排

4.2025年5月少先队工作安排

5.2025年6月少先队工作安排

6.2025年7月少先队工作安排

 

2025年春季少先队工作计划

——承蛇年精神，扬队员风采

一、指导思想

蛇盘玉柱腾祥瑞，队员红星映朝阳。在这充满希望的蛇年，我们以少先队员特有的朝气迎接新的征程。蛇象征着灵动与坚韧，少先队则承载着爱党爱国的初心。我们将用智慧点亮理想，用行动书写担当。让每一位少先队员如腾空而起的巨蟒，汲取智慧，怀揣梦想，在德智体美劳全面发展的道路上，成为民族复兴的筑梦人，为祖国的明天注入无限生机与活力！

二、工作目标

（一）以“育德”为先，厚植思想根基

1.深化核心价值观教育，强化队员爱国、敬业、诚信、友善的品质培育。少先队工作要紧密围绕社会主义核心价值观，设计一系列系统化的教育活动，将爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观融入到日常教育中。通过课堂教学、主题宣讲等方式，帮助队员理解核心价值观的内涵，并转化为实际行动。同时，加强爱党爱国教育，结合重要纪念日和红色历史故事，开展队史、党史学习，引导队员从小树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.结合队史、党史教育，引导队员将爱党爱国内化于心，外化于行。通过组织队员参观党史、队史展览馆，举办党史、队史知识竞赛等活动，增强队员对党和少先队组织的认同感和归属感。通过故事会、讲座等形式，让队员了解革命先烈的英勇事迹，感悟他们的崇高精神，激发队员的爱国情怀和奋斗精神。结合日常生活中的实际情况，开展“红领巾故事会”，让队员分享自己的成长故事和学习心得，进一步强化他们的思想根基。

（二）以“养习”为本，塑造文明队风

明确日常行为规范要求，推行文明礼仪习惯养成工程。建立详细的行为规范标准，涵盖队员在课堂、课间、餐厅、宿舍等各个场景的行为要求。通过制定《少先队员行为规范手册》，让队员明确自身行为的标准和目标。推行“文明礼仪养成工程”，通过日常监督和引导，帮助队员养成良好的行为习惯和礼仪规范。通过设立文明礼仪监督岗，落实日常行为规范的监督管理，确保规范养成有实效。

开展专项评比活动，通过典型示范和表彰激励，带动全队行为习惯的改进。定期开展“文明礼仪标兵”评选活动，通过评选出表现优秀的队员，树立榜样，激发全队队员的积极性和主动性。每两个月进行一次评选，通过中队推荐、班级投票等方式，选出“文明礼仪标兵”，并在全校范围内进行表彰和宣传。通过榜样的力量，带动全队队员向优秀行为标准看齐，逐步形成文明礼仪、团结友爱的良好队风。

（三） 以“承文”为要，传承优秀文化

紧扣传统节庆，开展主题文化活动，让队员从中感悟中华文化的深厚底蕴。结合端午节、清明节、重阳节等传统节庆，设计并开展丰富多彩的主题文化活动。通过组织包粽子、插艾草、制作香囊等民俗体验活动，让队员亲身感受传统节庆的文化内涵和历史意义。通过开展“红领巾文化展览”，展示队员们在传统文化活动中的作品和成果，增强他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

组织经典诵读、书画展示和民俗体验，培育队员的文化素养和民族自信心。举办“中华经典诵读”比赛，鼓励队员们诵读经典诗词、古文名篇，通过比赛形式激发队员的学习兴趣和参与热情。组织“红领巾书画展”，展示队员们的书法、绘画作品，提升他们的艺术素养。结合民俗体验，邀请当地非遗传承人到校授课，让队员们学习剪纸、泥塑、书法等传统手工艺，亲身体验和传承中华民族的文化精髓，增强民族自信心。

（四）以“践行”为重，增强社会责任

结合社区需求，设计志愿服务活动，提升队员社会服务意识和实践能力。设计并开展多样化的志愿服务活动，如社区环境清洁、敬老院慰问、助残服务等。通过“红领巾志愿服务日”活动，让队员们走进社区，了解社区需求，积极参与到服务中去，增强他们的社会责任感和服务意识。与社区组织合作，组织队员参与环保宣传、垃圾分类推广等公益活动，让队员们在实践中体会到助人为乐的快乐，培养他们的爱心和责任感。

开展劳动技能训练，增强队员的劳动意识和动手能力。组织“劳动教育实践周”活动，通过安排队员参与校园绿化、图书整理、公共设施维护等劳动项目，提升他们的动手能力和劳动意识。结合课堂教学，设计手工制作、农业劳动等实践课程，让队员们在实际操作中学会动手、爱劳动。通过劳动实践，培养队员们的耐心、细致和合作精神，帮助他们形成热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。

（五） 以“聚力”为基，提升组织效能

完善大队委选拔流程和工作机制，优化队内管理效能。制定和完善大队委选拔、培训、考核制度，确保选拔过程公开、公正、透明。通过举办大队委竞选演讲比赛、展示个人才能等方式，选拔出具有领导能力和责任感的队员担任大队委成员。为新当选的大队委成员提供系统的培训，包括活动策划、团队管理、沟通协调等方面的知识和技能，提升他们的工作能力和服务意识。建立大队委定期考核和评优机制，确保大队委成员始终保持高效的工作状态和积极的工作热情。

加强红领巾广播站和监督岗的日常运行管理，强化队内自主教育和自我服务功能。优化红领巾广播站的运行模式，通过定期策划节目、培训播音员、提升广播内容质量等措施，增强广播站的吸引力和影响力。鼓励更多队员参与广播节目制作，发挥他们的特长和创意，提升广播内容的多样性和趣味性。加强监督岗的管理，通过明确监督职责、定期培训、评比表彰等方式，提升监督岗的工作效率和队员的责任感。通过广播站和监督岗的有效运作，增强队员的自主教育和自我服务能力，推动队内管理更加科学化、规范化。

三、具体工作安排

（一）以“启智”为先，凝聚思想共识

开展“红领巾心向党”系列教育活动，通过读书会、讨论会等形式强化思想认同。在学期初，组织开展“红领巾心向党”系列教育活动，通过定期的读书会和讨论会，引导队员们深入学习党的理论和方针政策。选取适合少先队员阅读的党史、队史相关书籍，组织队员们在读书会中分享阅读心得，讨论其中的思想内涵和现实意义。通过讨论会，让队员们在交流中加深对党的认识和理解，增强思想认同感。

定期组织爱国主义教育活动，涵养队员家国情怀，巩固理想信念基础。结合重要纪念日和节日，组织爱国主义教育活动，如参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片、邀请老党员和英雄模范人物讲述奋斗故事等。通过这些活动，帮助队员们了解国家的发展历程和英雄事迹，激发他们的爱国热情，巩固理想信念基础。特别是在清明节前后，组织队员们前往烈士陵园缅怀先烈，了解革命历史，继承和发扬革命精神。

（二） 以“导行”为主，抓实行为养成

利用红领巾监督岗，加强行为督查，推动日常行为规范的落实。实施“红领巾监督岗”每日值岗制度，安排队员们轮流担任监督岗，负责监督班级和校园内的行为规范执行情况。通过记录队员的行为表现，如课堂纪律、课间礼仪、公共场所文明行为等，及时发现并纠正不规范行为。每周对监督记录进行汇总和分析，发现普遍存在的问题，制定针对性的改进措施。通过监督岗的有效运行，推动日常行为规范的落实，形成自觉遵守规则的良好氛围。

定期开展行为规范主题班队会，增强队员自我管理意识。每月至少召开一次行为规范主题班队会，针对队员在日常行为中的表现，进行总结和反思。通过案例分析、角色扮演等互动形式，让队员们认识到规范行为的重要性，理解文明礼仪的具体要求。邀请行为规范优秀队员分享经验和心得，树立榜样，激励其他队员积极改进行为。同时，辅导员要在班队会上提出新的行为规范目标，明确队员们的行为标准，增强队员们的自我管理意识和责任感。

（三） 以“传承”为重，弘扬文化传统

举办中华经典诵读月，开展以传统节日为主题的文化传承活动。在春季学期，设立“中华经典诵读月”，鼓励队员们诵读经典诗词、古文名篇，通过比赛和展示活动，激发队员们对中华传统文化的兴趣和热爱。每周安排固定的经典诵读时间，组织队员们在班队会上朗诵经典作品，并进行点评和讨论。通过诵读比赛，选拔优秀队员代表班级参加校级比赛，提升队员们的语言表达能力和文化素养。

在端午、清明等传统节日期间，组织以节日为主题的文化传承活动。如在端午节，开展包粽子比赛、龙舟竞渡体验等活动；在清明节，组织队员们制作香囊、插艾草、扫墓祭祀等传统习俗体验。通过这些活动，让队员们亲身感受传统节日的文化内涵和历史意义，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

加强与地方文化机构的联系，邀请专家指导，提升活动质量和队员的参与感。与当地文化机构、非遗传承人建立合作关系，定期邀请他们到校授课或进行实地指导。通过专业的指导，提高文化传承活动的质量和效果。比如，邀请书法家教授书法技巧，邀请剪纸艺术家教授剪纸技艺，邀请民俗专家讲解传统节庆的文化背景和习俗。通过这些活动，丰富队员们的文化体验，提升他们的文化素养和艺术修养。

组织经典诵读、书画展示和民俗体验，培育队员的文化素养和民族自信心。定期组织“经典诵读比赛”和“红领巾书画展”，展示队员们的学习成果和艺术才华。通过比赛和展览活动，让队员们在展示中提升自信，在交流中互相学习。同时，结合民俗体验活动，如剪纸、泥塑、制作传统手工艺品等，让队员们在实践中体会文化的魅力，增强民族自信心。通过这些活动，全面提升队员们的文化素养，帮助他们更好地理解和传承中华优秀传统文化。

（四）以“践行”为基，增强社会责任

结合社区需求，设计志愿服务活动，提升队员社会服务意识和实践能力。根据社区的实际需求，设计和组织多样化的志愿服务活动，如社区环境清洁、敬老院慰问、助残服务等。通过“红领巾志愿服务日”活动，让队员们走进社区，了解社区的需求，积极参与到服务中去，提升他们的社会服务意识和实践能力。具体活动安排如下：

• 社区环境清洁：组织队员们在社区内进行环境清洁行动，如清理垃圾、整理公共设施等，培养他们的环保意识和劳动习惯。
• 敬老院慰问：安排队员们前往敬老院，与老人们交流互动，表演文艺节目，送去温暖和关爱，培养他们的爱心和责任感。
• 助残服务：组织队员们参与助残活动，如陪伴残疾儿童、帮助残疾人士进行简单的生活事务等，增强他们的社会责任感和同情心。

开展劳动技能训练，增强队员的劳动意识和动手能力。通过举办“劳动技能训练营”，为队员们提供学习和实践劳动技能的机会。具体措施包括：

• 校园绿化：组织队员们参与校园绿化活动，如种植花草、修剪树木，培养他们的环保意识和劳动习惯。
• 图书整理：安排队员们在图书馆或班级图书角进行图书整理、分类，培养他们的责任感和细致的工作态度。
• 手工制作：结合课堂教学，设计手工劳动项目，如制作风筝、编织手链等，提升队员们的动手能力和创造力。

通过这些劳动技能训练，帮助队员们在实际操作中提升动手能力，养成热爱劳动、尊重劳动的良好品格。