2024年一年级红领巾入队活动详细方案

2024年少先队分批入队方案

（红领巾照耀少年路，入队誓言心中驻）

　　一、活动目的

　　活动整体框架

　　三、活动详细安排

　　四、活动组织与分工

　　在和煦的阳光中，我们踏上成长的每一个脚步；在红领巾的光辉照耀下，少年们昂首迈向未来。本方案深入贯彻落实《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的精神，旨在激发新队员的光荣感、责任感与使命感。通过丰富多彩且寓教于乐的活动，培养少年们的集体意识与责任担当，使红领巾不仅成为他们胸前的标志，更成为伴随一生的精神指引。

　　一、活动目的

　　以少先队的核心价值观为根本指引，紧密结合一年级学生的兴趣和特点，精心设计贴近生活、富有教育意义的实践活动，旨在引导少年儿童在参与中学习、在实践中成长。通过开展“红领巾照耀少年路，入队誓言心中驻”这一主题活动，着力培养学生的创新精神、团队意识和社会责任感，助力他们在新时代的征程中，争做有理想、有担当的优秀少先队员，勇敢肩负起时代赋予的使命。

　　活动整体框架

　　本次活动共分为五个阶段：

阶段序号	时间范围	阶段主题	主要内容
第一阶段	9月22日	启蒙教育，快乐认识少先队	动员大会、队前教育
第二阶段	9月27日	入队申请，童心表达愿望	填写入队申请、成果展示与公示、审核与确认
第三阶段	10月8日	知识考核，闯关赢得荣誉	入队知识闯关活动、亲子互动
第四阶段	10月13日	庄严入队，红领巾飘胸前	入队仪式
第五阶段	长期开展	持续成长，实践锻炼自我	选举队干部、开展实践活动、持续队前教育

　　三、活动详细安排

　　第一阶段：启蒙教育，快乐认识少先队（9月22日-9月25日）

　　1. 动员大会

　　主题：红领巾，我的梦想

　　活动形式：召开全体一年级学生的动员大会，通过生动的故事、歌曲、游戏等形式，让学生初步了解少先队的历史和意义。

活动内容	具体实施	负责人
故事分享	由班主任或高年级少先队员讲述少先队的故事	班主任
歌曲学唱	音乐老师教唱《中国少年先锋队队歌》	音乐老师
互动游戏	设计与少先队知识相关的小游戏	中队辅导员

　　2. 队前教育

　　主题：认识红领巾，争当好队员

　　活动形式：通过主题班会、手工制作、实践活动等，深入学习“六知六会一做”。

活动内容	具体实施	负责人
主题班会《红领巾的秘密》	班主任带领学生了解红领巾的意义和少先队的组织结构	班主任
手工制作	制作“我的红领巾”手工艺品	美术老师
实践体验	开展“我是小小宣传员”活动	中队辅导员

　　第二阶段：入队申请，童心表达愿望（9月27日-9月30日）

　　1. 填写入队申请（9月27日）

　　活动形式：指导学生填写《入队申请书》，通过绘画、写作等形式表达入队心愿。

活动内容	具体实施	负责人
心愿卡制作	学生制作“入队心愿卡”，写下入队理由和期望	班主任
入队征文	开展“红领巾，我的向往”主题征文	语文老师
入队申请表	撰写入队申请表	大队辅导员

　　2. 成果展示与公示（9月28日）

　　活动形式：在校园内设置“入队心愿墙”，展示学生的作品，营造积极向上的氛围。

活动内容	具体实施	负责人
作品展示	将学生的心愿卡、征文、绘画作品等布展	大队辅导员
公示名单	在公告栏和班级微信群公示申请入队的学生名单	德育处

　　3. 审核与确认（9月30日）

　　活动形式：少工委对申请材料进行审核，确定新队员名单。

活动内容	具体实施	负责人
审核材料	大队辅导员和中队辅导员共同审核申请书和表现	大队辅导员
名单确认	提交符合条件的学生名单至少工委审批并公示	少工委

　　第三阶段：知识考核，闯关赢得荣誉（10月8日）

　　1. 入队知识闯关活动

　　主题：红领巾大冒险

　　活动形式：设计一系列闯关游戏，检验学生对“六知六会一做”的掌握情况。

闯关关卡	活动形式	具体实施
第一关：对答如流	知识问答	了解红领巾的象征意义
第二关：队礼规范	实践演示	正确敬队礼
第三关：队歌接龙	集体唱歌	熟悉队歌歌词
第四关：入队誓词	背诵誓词	理解誓词含义
第五关：队徽识别	图片辨认	了解队徽构成
第六关：呼号展示	集体呼号	体现团队精神

　　2. 亲子互动

　　活动形式：组织家庭参与的少先队知识竞赛，增强家校互动。

活动内容	具体实施	负责人
亲子问答	家长和孩子共同回答少先队知识问题	班主任
亲子手工	制作红领巾或队徽的手工艺品，增进亲子感情	美术老师