勤俭传家宝之巧手篇——钉纽扣 “劳动实践章”四年级雏鹰争章活动课

勤俭传家宝之巧手篇——钉纽扣

“劳动实践章”四年级雏鹰争章活动课

【活动课型】争章实践课

【活动设计理念】

针对现在队员普遍动手能力比较差，结合教科文组织提出的“学会生存”，以及少先队“五自”内容(自学、自理、自护、自强、自律)的自理能力。让队员在日常生活中动手与动脑，促进队员劳动实践技术能力素养的形成。而 “钉纽扣”是“ 勤俭传家宝”劳动系列中的“巧手篇”环节，是一项训练队员动手，培养队员良好家政服务意识，以及自理能力的极好劳动实践活动。

【活动目标】

知识目标：

通过实践活动，了解钉纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种钉纽扣的方法。

能力目标：

通过活动，实际操作，培养队员具有初步的自理能力，初步学会钉纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神，培养队员劳动实践技术能力素养。

技能目标：掌握钉纽扣的几种不同方法，能钉出花样扣。

情感目标：

培养队员良好的家政服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。

【活动口号】动手动脑  学会自理

【活动地点】四（3）中队教室

【活动前器材准备】

中队长准备：现代纽扣图片、传统纽扣图片、钉纽扣需要的工具与材料（针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布）、小药箱 、背景音乐

队员准备：传统纽扣的收集、钉纽扣需要的工具与材料（针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布）以及掉了扣子的衣服一件。

【活动流程】

队仪式部分

正式活动部分

一、小小纽扣 大大能耐

（一）纽扣趣闻：请队员讲故事《失踪的锡纽扣》

（二）纽扣历史：（将队员收集的资料以图文形式向队员一一呈现）

二、小小纽扣 秀上一把

请队员出示收集到的各类纽扣，并用事先填好的表格来说明。

三、小小针线 传家之宝

（一）针头线脑

（二）魔力指环王

四、穿针引线  飞针走线

（一）队员实物操作，示范讲解要领

（二）小队合作探究，巧手比拼擂台

（三）代表操作比赛，小队出谋划策

（四）交流存在问题，收集金点子

（五）研究四眼纽扣，探究多种钉法

（六）交流收获体会，展示劳动成果

五、小小纽扣  大大舞台

（一）队员拿出家里少了扣子的衣服，补钉纽扣。

（二）钉好后，上舞台来走秀，在音乐声中让队员享受劳动的喜悦。

六、小小纽扣  传承美德

队员课后继续完成“勤俭积分卡”的积分活动。完成自理、家务、巧手、节约的其它劳动实践活动。

【活动实录】

一、队会仪式：

1.报告人数

2.出旗（奏乐、敬礼）

3.唱《中国少年先锋队队歌》

4.宣布活动开始

二、活动过程：

中队长：队员们你们看，它是谁？

（扮演劳动实践章的同学上台来）

劳动实践章：队员们，你们好，我是劳动实践章。今天我很高兴又能与你们见面，我特地带来了我的形象宣传画（劳动实践章），你们想不想得到它。

队员（齐）：想！

劳动实践章：哪位队员说说，要获得劳动实践章需要哪些条件呢？

队员：略

劳动实践章：队员们真不愧是家庭的小主人、爸爸妈妈的好帮手。上周我们已经完成了家务劳动、自理的考核。不过，要想得到我，还要再完成巧手和节约的考核要求。队员们有信心吗？有请嘉宾！（小纽扣上台）

（一）小小纽扣 大大能耐

小纽扣：我是谁？大家认识我吗？先为你们讲个有趣的故事。

(1)纽扣趣闻：请队员听故事《失踪的锡纽扣》

故事梗概：

俄国北部寒风凛凛，气温突然下降到零下三十度！军营里开始发军大衣了。一会儿，士兵们都叽叽喳喳议论起来：“军大衣上怎么连一颗纽扣也没有呢？真是太奇怪啦！”俄国沙皇知道了这件事，很恼火，传令把监制军服的大臣传来问罪。大臣说：“这件事就怪啦，我曾经到过制军衣的工厂，亲眼见制衣工人把一颗颗银光闪闪的锡纽扣钉上去的呀！”沙皇吹胡子瞪眼睛地说：“可是事实上，现在连半个纽扣也看不见了！你快去查清楚，到底是谁在搞破坏！”大臣吓得连声说：“是，马上到仓库里去调查。”