学校班主任培训工作计划模板（一）
一、指导思想以“ ”和 为指导， 落实《中小学教师 职业道德规范》,提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主 任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主 任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本 校教育教学水平。
二、培训目标：
1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要 求，建立先进的教育理念。
2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和 思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健 康成长。
3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认 真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。
三、培训措施：
1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住”选拔、培训、激励”这 三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功 竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会 的评比活动。
2、实现“两个”转变。
(1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形 式、任务等方面进行宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明 确了校本培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一切培训活动 的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念 上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人 学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。
(2)、育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深 入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观 念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座；开展班主 任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。
3、做到“三个”结合。
(1)、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从 学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针 对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为 培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管 理能力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。
(2)、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结 合”:学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落 实”:落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。
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