2024年学校党支部书记抓基层党建工作述职报告

2024年学校党支部书记抓基层党建工作述职报告

一年来，在教育局党组正确领导下，作为学校党支部书 记，我认真学习二十大精神和习近平新时代中国特色社会主 义思想，牢固树立“四个意识”,始终坚持“围绕中心抓党建， 抓好党建促发展”总体思路，认真履职尽责，扎实抓好基层 党建工作，发挥党支部的政治核心和监督保障作用。现将一 年来工作述职如下：

一 、工作成效

(一)扎实推进党史学习教育，确保党建工作落到实处

一年来，我认真履行“一岗双责”,围绕学校中心工作，

组织开展“书记引航担使命”系列活动，结合“星级”党支  部创建和党史学习教育，围绕“学史明礼、学史增信、学史  崇德、学史力行”目标，聚焦六个方面学习内容，认真落实  立德树人根本任务，着力推动党建工作与业务工作深度融合， 切实把党史学习教育要求贯穿学习教育始终，教育引导广大  党员干部、师生增强”四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两  个维护”。上党课4节，开展宣讲2次，把党建网格延伸到  业务工作“最前线”,共同为提升学校教育教学质量服务。

学校全年有X 人获城区级骨干教师，有X 人次获市级赛课、 基本功技能大赛奖项，有X 人次在城区级以上主题教研活动 中做经验介绍。

(二)加强党风廉政建设，促进教育和谐发展

扎实开展以“感党恩立师德强队伍谋新篇”师德教育活 动，组织广大党员干部深入学习贯彻党的二十大精神，学习 贯彻《党章》《中国共产党处分条例》等条例，组织开展学 习和讨论《中小学教育惩戒规则(试行)》,划好红线守住底 线，坚持弘扬高尚师德，增强正能量，推出师德标兵，树立 榜样。本年度，我校有X 名教师获市级优秀教师称号。

(三)加强意识形态教育，营造良好舆论氛围

压实主体责任，定期分析学校意识形态情况，及时传达  上级意识形态工作会议精神，及时把握师生思想状况，强化  青年教师队伍思想政治教育。通过推门课方式严防宗教渗透， 坚定正确的办学方向。通过例会、宣讲、上党课，牢固树立  正确思想意识。结合创建文明城市、文明校园活动，积极培  育和践行社会主义核心价值观。

二、存在主要不足

(一)自身对党建工作学习不够，业务素质有待进一步 提高。由于忙于学校各项教育、教学工作，对党建工作不够 细致、不够深入，缺乏从事党建工作的经验，对党的路线、 方针、政策学习还不够深入。抓党建工作办法不多。对党建 理论学习不深入，缺乏党建精品意识，缺乏打造典型的有效 指导，党建品牌缺少“硬度在新形势下缺乏理论修养的自觉

性和与时俱进的精神状态，对新形势下学校党员思想教育工 作研究不够，对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究 不 够 。

(二)党风廉政建设宣传教育力度还需进一步加强，方

式方法还需更加灵活。在党风廉政建设责任制的制度建设、 工作机制方面还需进一步完善，活动形式不够创新。

(三)意识形态教育工作机制不够健全，对意识形态工 作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，存在工 作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位的问题。

(四)创新意识有待于进一步增强。对从严治党新形势 下基层建设的特点规律认识不够深刻，对支部党建的特点和 规律深度研究还不够，对别的支部创造的工作特色和经验做 法总结推广不够，存有求稳大于求新的思想，从长远进行固 化和坚持还需再加力度。

(五)工作作风还不够扎实。对集中组织的专题教育、 大项活动投入精力多，对经常性工作检查指导不够细致；从 政治工作方面建设指导帮忙多，对其他工作有时抓得还不够 全面；布置工作提要求多，帮忙师生解决问题有时缺乏耐心 和韧劲。

三 、下一步打算

(一)严格落实主体责任。认真履行党建工作第一责任 人职责，深入推进学习型党组织建设，切合实际地落实好“三 会一课”制度，上好党课。做好党课与党员自主学习相结合， 努力提高党员干部的素质和服务群众的理论水平，规范党员 干部的行为，促进党员干部作风转变。

(二)加强服务型党组织建设。充分发挥广大党员先锋  模范作用，构建基层组织和谐干群关系。坚持把“学”和“做” 贯穿于学习教育的全过程，开展“一个党员一面旗帜”活动，

发挥党员教师的先锋模范作用。

(三)以身份意识为抓手，贴近党员实际，创新党员学 习活动形式，增加学习及活动的有效性。开展各种寓教于乐 的学习教育活动，广泛开展研讨会、报告会、讲座、参观考 察、课题调研、教学评比等喜闻乐见的学习活动，在广大党 员中广泛开展领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员 讲体会，向书本学、向实践学、向群众学活动，鼓励广大党 员多读书、读好书，把学习型党组织建设引向深入。

(四)加强党员队伍建设。坚持围绕教育教学工作，做 好教职工的思想政治工作，虚心倾听教职工的意见和建议， 不断改进自己的工作。树师德典范，发挥榜样示范作用，充 分利用“三会一课”、党员活动日等开展深层次的党性教育， 划出纪律底线和道德底线。定期深入教师队伍中，倾听教师 的声音，了解教师的工作状态，掌握教师的思想动态，在交 流与引导之中加强廉洁从教教育。