2025年xxx学校“红领巾奖章”争章实施方案

2025年xxx学校“红领巾奖章”争章实施方案

          

　　“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。

　　根据省、市级少工委通知要求，xxx实验学校于2025春季启动2025年“红领巾奖章”工作。结合《xx市少先队“红领巾奖章”实施办法》，由学校少工委制定《红领巾奖章争章工作方案》（草案），大队和各中队扎实开展争章活动，在校级层面开展基础章评选活动。今后还将进一步丰富特色章和一星章，并健全个人星级章和集体一星章，推进“红领巾奖章”争章工作规范化、常态化、制度化。

　　一、奖章说明

　　全国少工委2019年11月下发的《“红领巾奖章”实施办法》 “基础章”共设红星章、红旗章、火炬章三大类别：

　　     

1.红星章下设——向阳章、传承章、立德章、立志章；    

　　2.红旗章下设——梦想章、小主人章、团结章、健体章；

　　3.火炬章下设——奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

　　共计12枚基础章。

　　另外学校设立2枚特色章。

　　二、实施对象

　　我校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。

　　三、总体安排

　　1.基础章（12枚）和特色章（2枚）争章安排

　　根据上级文件精神和时间节点，我校将争章活动分上下两学期进行，每年级每学期争三枚基础章和一枚特色章。

　　各中队可以按计划开展相对应年级的3枚基础章争章活动。结合党史学习、学雷锋等主题活动、清明祭英烈，各年级完成向阳章、奉献章、传承章、立德章；结合xxx实验学校校外研学实践教育活动、劳动主题教育、五爱三节等活动，各年级完成团结章、劳动章、节约章、小主人章；结合学校读书节、体育节、艺术节等活动，各年级完成勇敢章、健体章、梦想章、立志章；结合分批入队活动，一年级完成光荣入队章；结合校园水文化，各年级都可以争取学校特色章——水品娃章。整个争章活动可以贯穿整个学年始终。

　　2.校级个人一星章争章说明

校级个人一星章是从获得本年级全部基础章（基础章人人必须争，由中队择优推荐）的少先队员中产生，由各班队根据少先队大队制定的争章标准进行考察、推荐，德育处、少先队大队部进行验收、审核，根据参评数的30%比例，学校少工委进行评定和颁发“红领巾一星章”。    

　　3.争章活动中，中队辅导员根据大队制定的学期争章计划，鼓励本中队队员们制定个人争章计划并做好争章记录，收集过程性材料，如争章心得、图片、书画作品、手抄报或者短视频等材料。少先队员积极参加中队和大队组织的各种活动，在活动中锻炼能力。少先队员认真学习争章活动中的相关知识，在学习中修炼品行。

　　四、争章流程

　　1.定章：确定本学年（学期）争章种类。制定争章计划，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标等。

　　2.争章：组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等。

　　3.考章：量化评价。开展自评、互评、他评等。

　　4.颁章：举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式，加强集中宣传等。

　　5.护章：珍爱所获奖章。布置争章园地，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。