发现、关爱、鼓励——让每一个孩子都精彩（班主任工作案例）

发现、关爱、鼓励——让每一个孩子都精彩

（班主任工作案例）

　　作为一名普通小学教师，时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有十个年头了。在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班主任工作每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要教师有一双善于发现的眼睛，还要有的爱心、耐心与细心去关爱每一个孩子，更需要教师的一个充满信任的眼神、一句充满正能量的话语去鼓励。

　　因为，我面对的是几十个活生生的、天真无邪的孩子。所以，对待学生，要善于发现他们的闪光点，在公开场合大加表扬，多肯定，少否定，多鼓励，少批评，使他们在愉悦和满足中不断完善和发展。每一个学生都有自己的闪光点，我们要要善于发现学生的这些闪光点，正确关爱，不吝鼓励，让每一个学生都精彩！

　　一、案例

　　小B是我们班的一个小男孩，他瘦瘦的，小小的，从新生训练营开始，他就一直是我们班所有老师和教官每天必须要关注的对象。为什么呢？因为他无论排队还是上课，都完全游离在状态之外，注意力永远无法集中。排队十次有十次都是歪斜的，不管站在第一个还是中间位置，他怎么也对不齐。在课堂上他总是开小差，东摸摸西搞搞，即使眼睛看着老师和黑板，他也一点都听不懂老师讲的内容。无论是语文、数学还是英语，如果不是老师手把手带着他写作业，他是一点也做不出来的。他的眼神总是散漫无光，仿佛永远无法聚焦。所以，老师们都头疼不已。

　　那是在正式开学的第二周周五，我们都忙着上课、做各种表格，给孩子们发各种资料。中午午休结束后，突然收到我们班生活老师蔡妈妈发来的微信。信息是小B爸爸和生活老师的微信聊天截图，小B爸爸说今天是小B的生日，不知能不能给孩子送个蛋糕过来。生活老师回复说，由于疫情防控的规定，所以学校这边不能送蛋糕。小B爸爸又说不想破坏学校的规定，但是能不能帮孩子留个纪念，庆祝一下这个特别的日子。看了生活老师的信息，我才知道，原来是小B的生日，他都没有告诉我呢，估计他自己也不知道。既然是生日，留纪念也好办，我庆幸自己在开学前准备了好多种类的小玩意儿，可以给孩子们做小礼物。于是，在第五节课下课之后，我特意把君然叫到一边，轻声地跟他说：“今天是你的生日，你喜欢什么生日礼物呀？”他说自己最喜欢枪。

　　刚好我买了好多种类的乐高枪，就让他自己选了一把最喜欢的枪。

　　然后帮他拍照，那照片，真是认识小B十几天来，我第一次见到他是两眼放光的样子，他的神情一改往日的散漫、默然、无所事事，变得无比开心、兴奋、激动，仿佛自己拥有了整个世界。

　　后面我也把这张照片发给了他的爸爸妈妈，并且让全班同学一起给小B唱了生日快乐歌，并齐声祝他生日快乐。