2024-2025学年度第一学期 教科版四年级科学上册教学工作计划

2024-2025学年度第一学期

教科版四年级科学上册教学工作计划

一、学情分析  

经过三年级的科学学习，大部分同学对科学充满着兴趣，对探究实验充满了期盼，初步养成了先思考后实验的习惯，培养了科学记录的能力，但学生的发展水平还存在着一定的差异，且对于科学探究能力和发展对科学研究的理解能力有待提高，因此，呵护学生对科学的兴趣和好奇与培养学生基本的科学探究能力和发展对科学研究的理解能力是本学期的重点，增强学生对证据的重视、理性思考、大胆质疑，指导学生更好的科学记录也是本学期需加强的内容，在更好的促进学生课外探究方面做更多更大的努力。

二、教学目标

通过第一单元学习, 学生不仅能找到他们关于声音问题的答案, 而且会对他们的不断发现感到骄傲。随着学生用不同的装置做实验并发现他们听到的声音和他们能观察到的现象之间的关系, 他们的理解会得到持续加强。 让学生用语言来描述他们的发现, 同时配上简单的图表, 进行归纳和分析, 可以进一步加强学生科学解释的能力。
通过第二单元单元的学习，将引领学生通过对呼吸活动的体验与探索, 对食物的统计、分类、实验及食物消化过程的观察与实验, 认识到空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义, 并能简要描述人体用于呼吸与摄取养分的器官, 知道呼吸与消化是人体重要的维持生命的物质和能量交换活动。在此基础上帮助学生建立人体“ 系统”的概念, 知道每一项生命活动都需要不同部分的器官协作完成, 为了促进它们更协调地工作, 我们要爱护它们, 能列举保护这些器官的方法, 初步形成健康生活的意识与习惯。