提灯引路 育梦成光——四年级家长会

各位家长朋友们：

大家好好！

我是XX班的班主任，也是这个班的语文老师。我再一次代表XX班所有的任课老师对你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

今天，我们又一次为了给孩子更好的教育聚在一起。我相信在今后的日子里，我们会亲如家人，朋友。互相多联系多沟通，了解孩子在学校以及在家里的各种情况，我们的目的只有一个，共同为了孩子更好的发展。

今天的家长会分5个部分

1.了解我们班的情况

2.四年级语文学科

3.四年级学生的特点

4.四年级学生的学习问题

5.与您共勉

了解班级情况

班级管理理念

尊重学生爱护学生

关爱成长用心教育

团结友爱共同奋进

学风优良共同进步

班级情况分析

我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

班级近况介绍

主动学习

同学们热爱学习，对待学业认真负责，取得了优异的成绩。

班风良好

班集体团结向上,充满活力,让人感到非常温暖和融洽。

团结互助

班级同学之间的友谊深厚,互相帮助,形成了良好的合作氛围。

共同进步

同学们的思维活跃，能够独立思考问题，并提出创新的想法。

通过班级近况留影，他们是一群活泼开朗、爱幻想未来的魅力少年！

四年级下册语文

进入四年级，意味着您的孩子已经进入小学阶段的“中段”期。

不同的学习阶段体现在不同的学习任务上，也反映于不同的学习内容上。

而很多孩子四年级出现滑坡的重要原因出在：阅读能力。

四年级，语文有作文，有阅读理解，数学也不再是简单的计算，一些应用题也需要孩子有一定的理解能力。

如果孩子阅读能力欠缺，那么必然不能适应学习难度变化的三年级。

所以，这个阶段的孩子，一定要多阅读，哪怕父母自己的教育水平一般，只要给孩子提供了好的阅读条件，培养孩子读书的习惯，孩子也能够达到不错的教育水平。

1.阅读是重要的课程内容

在四年级的语文课程中，阅读已成为非常重要的内容。学生通过阅读能够掌握各种文本的意思和信息，在理解的基础上，逐渐形成自己的思想和文化素养。因此，语文教师需要选择适合学生阅读的文本，从而帮助他们提高阅读理解能力

2.培养学生语言表达和写作能力

同时，四年级的学生已经有了一定的语言表达和写作能力，所以课程设计要考虑如何进一步培养学生的语言表达和写作能力。教师应该引导学生书写简单的文段或故事，多加鼓励，不断提升学生写作水平。

3.引导学生关注优秀文化作品

在这个时期，学生的阅读兴趣逐渐增强，他们开始有了自己的倾向和偏好。因此，优秀文化作品的引导和推荐至关重要，可以使学生对文化的了解更加深入，同时也能促进他们未来的文化素养。

4.教学注重趣味性和生动性

四年级的学生还处干幼小的时期，对于课堂教学的热情还非常高涨。因此，在教学中我们老师注重增加趣味性和生动性的手段，能够让学生更好地理解知识，并增加他们对学科的热爱。

小学四年级是分水岭，抓住语文学习的特点，才能听说读写全面提升。

小学四年级是学习的重要转折时期，是由低段向高段过渡的中段时期。这个阶段的学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，四年级的语文学习内容由词句向篇章过渡。