2025年高考成果分析会(校长)发言稿

2025年高考成果分析会(校长)发言稿  

一、如何看待今日的成果

1、首先面对今日取得的成果，我们要坚决信念，增加信念。所 以我希望各个学校要再接再厉，百尺竿头更进一步，仔细总结今年复 习备考的胜利阅历，把好的思路和做法坚持下去，发扬光大，力争做 好来年的复习工作。

2、取得成果的同时，要保持醒悟的头脑。一是今年虽然一本上 线率提高了，但是我们心中应当很清晰，今年的支配是去年支配的 145%(2025年的145人相当于2025年的100人。退一步就是依据139% 计算，2025年的139人相当于2025年的100人)。二是部属(中直)

211、985 高校在河北削减了支配投放，多数一流高校录用分数提高 就是有力的证明(1-15分不等)。

3、各个学校的高考成果分布曲线显示，今日到会的各个中学的 成果呈负偏正态分布，说明我们的一流中学优等生培育还有更大的上 升空间。不容质疑，我们的各个中学，入选河北省高考高分组学校的 数量太少，过去几年没有。我们的尖子不尖(桃型分布)。

4、数据是用来评价教学的，是为反馈教学服务的，我们不能仅 仅拿它来对比和发奖金，如何实现精确分析?如何为新的高三服务?  值得我们来探讨和思索。

5、本二虚拟任务完成状况较好，增加的幅度都比较大，成果的 取得当然可喜，但是我们肯定要保持醒悟的头脑。部分学校本一完成

 

数任务数许多还是负值，没有完成去年教化局主要领导下达的增长 10%的目标要求，各校要仔细分析复习教学的支配、组织和实施。多 从自身找差距，不向客观要理由。各个学科的试题分析教研所还要出 专辑，召开各个学科的分析会，这里不复赘述。

二、关于高三复习工作的思索和今后努力的方向

(一)、端正看法，杜绝浮躁，忌急于求成

上周起先，各个学校的高三接连进入了总复习，在第一轮复习的 过程中，心浮气躁是一个特别普遍的现象。主要表现为平常复习潦草 支配、疏于备课；课堂低效、考试频繁。高三伊始总觉得没有问题， 上来就做题，对待练习题拿来就做，一做就错，但是到了正式考试时 就是拿不了高分!部分学校的领导者和老师们相识上产生这样的误 区：这是考的少，练得少。于是开门就是一个下马威—–考考老师 的法宝，于是东一个百校联盟，西一个五校联考；周二刚考完唐山卷， 周五石家庄卷又来了；志达，金太阳—学生手里10余中卷子，连篇 累牍，没完没了。这主要是因为：

(1)老师和学生对复习的学问点缺乏系统的理解，缺乏学科学问 的结构框架，没有系统的学问实力的思维导图，解题时缺乏思维层次 结构。