祖国和谐共发展 民族团结一家亲
—— “五星红旗章”三年级雏鹰争章活动课
一、活动课型：
考章展示颁章激励课
二、活动设计理念
“祖国和谐共发展 民族团结一家亲”五星红旗章争章活动课是本次争章活动的考章颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，结合《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情工作读本（辅导员试用版）》，本次活动课以“民族团结”为基调，创设了“民族文化之旅”为活动情境，调动队员的参与热情。队员们通过赛衣盛会，歌声嘹亮，鼓乐叮咚和节日探秘等展示活动，畅想未来，来展现一个多月来的争章成果。整堂活动课所准备的活动皆与“民族团结”相关联，包括歌曲、诗歌、抢答活动等，旨在引起学生兴趣、触动学生的民族意识，体验合格及时授星，体现奖章激励作用，激发争章热情。队员们通过层层考验，争获五星红旗章。
三、活动目标
1.认知目标：引导队员们通过展示活动知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民互相尊重，和睦相处，在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。
2.行为目标：队员能自觉维护民族团结，热爱国家，愿意和其他民族的人们友好交往，在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯，不做有损民族团结的行为。
3.情感目标：培养学生热爱祖国大家庭的情感，懂得要维护民族团结，引导队员们热爱和平，热爱生活，从自己身边的小事做起，体会血浓于水的民族深情，为增进民族团结尽一份力。
活动提示：
1.各小队的汇报展示应该尽可能地体现真实的各民族文化。
2.展示的图片与视频，尽可能是队员们平时争章时活动的照片或影像，并让各小队的展示汇报尽可能地以队员们自身的角度去谈体会，谈感受。
四、活动地点：
本中队教室
五、活动准备
队员：
1.通过读书、读报、调查、上网等多种形式查阅了解几个少数民族的名称和主要居住地，服饰特征，了解民族风情、民族发展。
2.整理回顾网上争章历程，队员分工合作、互相探讨，将收集到的信息在小队中通过讨论进行取舍，确定小队展示成果的形式,并做好编排与汇报的准备,做到人人参与。
辅导员：制定活动方案；查找影视、图片、文字资料；准备主持稿、指导排练节目；布置活动会场，邀请学生家长参与指导，搜集资料。
六、活动流程：
第一版块：活动预备部分：队仪式
第二版块：正式活动部分
第一章：回顾争章历程
1.回顾获章标准
2.网上回顾争章历程及结果
3.各小队亮相
第二章：争章大比拼
第一环节：知识竞答，初显身手
第二环节：各显神通，展示收获
- 赛衣盛会
- 歌声嘹亮
3．鼓乐叮咚
- 节日探秘
第三环节 硕果累累 颁发奖章
第三版块：活动结束部分：队仪式
七、活动实录
◆介绍参加中队活动的来宾
第一版块：活动预备部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
第二版块：正式活动部分
——民族文化之旅
甲：听，队歌声声，看，队旗飘飘。
乙：快乐自信的小精灵们集结在星星火炬下，又一次站在了争章大舞台上。
甲：从11月份开始，我们全体队员积极竞赛——-五星红旗章，开展了丰富多彩的争章活动，留下了扎扎实实的争章足迹。
乙：今天，我们要在这里尽情展现我们争章的收获和快乐。
甲：我宣布三（1）中队“《祖国和谐共发展 民族团结一家亲》五星红旗章颁章展示活动”
合：现在开始!
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