红领巾奖章实施方案

——星星火炬少年志气，章章闪耀向未来

一、活动背景

为深入贯彻落实党中央关于新时代少先队工作的重要指示精神，依据全国少工委的相关指导意见，我校制定了“红领巾奖章”争章活动实施方案，致力于构建人人可为、逐步成长的激励体系。通过多级章目的设立和丰富的实践活动，我们将充分调动少先队员的积极性，增强其光荣感和组织归属感，助力其在思想道德、知识技能等方面的全面发展，真正实现从小学先锋、长大做先锋的育人目标。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，紧紧围绕增强少先队员光荣感，建立阶梯式成长激励体系，充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素的政治情感和共产主义道德，教育引导少先队员牢记初心使命，听党的话、跟党走，从小学先锋、长大做先锋，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

三、基本原则

坚持立德树人：牢牢把握立德树人根本任务，开展思想引领、政治启蒙，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员做好成长为时代新人的准备。

坚持组织教育：通过少先队组织教育，培养少先队员的集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。

坚持自主教育：尊重少先队员的主体地位，鼓励自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员的自主意识和自主能力。

坚持实践体验：鼓励少先队员走进社会，通过生动的争章活动，在实践中体验成长。

坚持教育合力：将红领巾奖章争章活动与学校教育教学相结合，形成育人合力，融入小学生素质综合评价。

坚持过程育人：倡导人人可行，鼓励每位少先队员不断进步，注重过程性教育而非相互竞争。

四、领导机构

为确保活动顺利实施，我校成立了“红领巾奖章”争章活动领导小组，具体成员如下：

组长：校长，负责全面领导与决策。

副组长：德育主任，负责活动整体协调与落实。

成员：大队辅导员、各中队辅导员以及少先队干部，负责各年级活动的具体实施与监督。

五、参与人员

活动的参与人员包括我校全体少先队员以及已经入学并准备加入中国少年先锋队的少年儿童。通过覆盖所有年级的少先队员，保证人人都有参与的机会，体现活动的普遍性与广泛性。